崇仁推进义务教育均衡发展

来源:网络整理作者:采集侠时间:2017-07-21

  初夏的崇仁县宝水实验学校绿树成荫、书声琅琅,一流的教学环境和校园建设,吸引着转学他校的孩子纷纷回到家门口就读。该校地处城郊接合部的巴山镇圩里村,三年前这里教育环境较为落后,不少家长将孩子带到外地或转到县城就读。如今学校面貌焕然一新,出现了“凤还巢”现象。宝水实验学校的喜人变化是崇仁大力推进义务教育均衡发展,让每一个孩子共享教育阳光的一大亮点。

  坚持教育优先发展、优先投入、优先保障原则,是崇仁办好人民满意教育的重要保证。该县从加强组织领导、加大教育投入、丰富教育内涵等六方面入手,把义务教育均衡发展纳入15个乡镇和相关县直单位年终目标考核及领导干部政绩考核。县四套班子领导带头深入全县183所学校建立工作联系点,强化政府督导,推行问责机制。针对随迁子女、留守儿童、贫困学生、残疾学生教育问题,该县所有学校建起了爱心之家,并动员妇联、共青团等单位共建关爱网络,对建档立卡贫困户家庭学生实行零交费入学。至今,该县实现了进城务工随迁子女在公办学校就读比例、小学毕业学生升学率、中小学“平安校园”创建率达100%的目标,连续6年未发生学校安全责任事故。

  为加大教育投入,该县以小县办大教育的气魄,近三年通过政府投、项目争、社会捐等方式筹措教育经费15亿元,新建维修校舍46.6万平方米,新增校园面积45万平方米,并率抚州市之先将高中教师和公办幼儿园教师绩效工资全额列入县财政预算,教师绩效工资享受公务员同等待遇。实施中小学名师名校长工程,开展教师全员培训,鼓励优秀人才长期从教,到农村任教。该县还把特色立校作为优质均衡的必然要求,积极实施一校一品文化建设,采用“1+N”模式,建立8个学校互助共同体,实现校际资源共享、优势互补,全面提高义务教育均衡化水平。

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